quinta-feira, 22 de agosto de 2019

Jogos divertidos sobre as quatro operações fundamentais

Olá crianças,

segue link sobre a construção de um jogo divertido que aborda as quatro operações fundamentais. Aproveitem!!!

https://www.youtube.com/watch?v=W_ZkMGoGvRk

Além deste jogo seguem também os nomes de alguns jogos que podem ser baixados no google play:


1 - Somar e Subtrair para Crianças
BabyBus Kids Games 

2 - Sumas y restas

segunda-feira, 15 de abril de 2019

Questão 27 Tathi e Yane


Questões 56 e 57 - Tathiana


terça-feira, 2 de abril de 2019

Queridos alunos,

Edital do ENEM publicado. Acesse: https://enem.inep.gov.br/

Solicitação de isenção vai de 1º de abril a 10 de abril. Se liguem!

A solicitação de isenção da taxa de inscrição será anterior à inscrição. Todos os interessados em fazer o Enem 2019, isentos ou não, deverão fazer a inscrição. A solicitação de isenção não significa que a inscrição foi realizada.


quinta-feira, 28 de março de 2019

Ângulos - Ajudinha Extra

Olá, alunos.

Esta atividade é introdutória, mas pode ajudá-los a entender melhor o conteúdo. Foi elaborada pela professora Fernanda.

1. Dois ângulos opostos pelo vértice (OPV) são
(A) complementares.
(B) congruentes.
(C) rasos.
(D) suplementares.
(E) replementares.

 2. Na figura, a medida dos dois ângulos assinalados é:

(A) 30º.
(B) 40º.
(C) 50º.
(D) 60º.
(E) 70º.

3. A medida do ângulo x é
(A) 232º.
(B) 32º.
(C) 116º.
(D) 64º.
(E) 100°








4. O valor de x é

(A) 25º.
(B) 40º.
(C) 50º.
(D) 70º.
(E) 80º. 

5. Se dois ângulos opostos pelo vértice medem 105º e 5x - 45° , então a medida de x é
(A) 120º.
(B) 105º.
(C) 90º.
(D) 60º.
(E) 30º.

6. Classifique as sentenças a seguir como (V) verdadeiras ou (F) falsas:
a) Os ângulos correspondentes são suplementares. ( )
b) Os ângulos alternos internos são congruentes. ( )
c) Os ângulos alternos externos são complementares. ( )
d) Os ângulos colaterais internos são congruentes. ( )
e) Os ângulos colaterais externos são suplementares. ( )

7. A medida, em graus, do ângulo é igual ao triplo da medida de seu complemento. O ângulo mede

(A) 90º.
(B) 67º 30’.
(C) 60º.
(D) 48º 30’.
(E) 45º.


8. Na figura ao lado estão representadas as retas r, s e t. Sabendo-se que as retas r s são paralelas, o valor de y é


(A) 104º.

(B) 90º.

(C) 84º.
(D) 76º.
(E) 34º. 

9. O triplo da medida do complemento de um ângulo, aumentado de 40º é igual à medida do seu suplemento. Qual a medida do ângulo ? Resposta:_______________________

10. Duas retas cortadas por uma transversal, formam ângulos alternos externos expressos, em graus, por 3x + 18° e 5x + 10°. O valor de x de modo que estas retas sejam paralelas é

(A) 4º.
(B) 5º.
(C) 8º.
(D) 10º.
(E) 12º.

GABARITO:
1. B
2. C
3. C
4. A
5. E
6. A) F

B) V
C) F
D) F
E) V
7. B
8. D
9. 65º
10. A

Ângulos - Atividade extra

Estas questão também são sobre ângulos, mas têm um grau de dificuldade maior. Fiquem à vontade para estudar!!! Foram retiradas do site: http://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-sobre-retas-paralelas-cortadas-por-uma-transversal.htm

1. Na imagem a seguir, as retas ur e s são paralelas e cortadas por uma reta t transversal. Determine o valor dos ângulos y.



2 . Sabendo que as retas r e s são paralelas e interceptadas por uma reta transversal t, determine o valor de x:




3. (FCC) Na figura abaixo tem-se r//su são transversais. O valor de x + y é:
Reta r e s paralelas e interceptadas por retas t e u transversais
Reta r e s paralelas e interceptadas por retas t e u transversais
a) 100°
b) 120°
c) 130°
d) 140°
e) 150°

GABARITO

1 - y = 130° e x = 50°
2 - x = 60°
3 - x = 110° e y = 20°, x + y = 130° (c)

Exercícios Trigonometria


Matemática - Aula 75 - Trigonometria - O Ciclo Trigonométrico (Tg e Outr...

Matemática - Aula 74 - Trigonometria - O Ciclo Trigonométrico (Seno e Co...

Matemática - Aula 73 - Trigonometria - Introdução à Trigonometria - Parte 1

segunda-feira, 11 de fevereiro de 2019

As aulas começaram e mais uma vez vamos à luta para alcançar nossos objetivos. O meu é contribuir para que vocês, alunos, estejam preparados para encarar a matemática sem medo. Que este ano seja de vitória para todos vocês. 
Ah!!! Lembrando que nos encontraremos aqui, tirando dúvidas, fazendo exercícios e atividades matemáticas para arrebentarmos nos exames e concursos. 

Boa sorte a todos e que venha 2019!!!






Abaixo, segue um questionário para que nos ajudemos a trabalhar a matemática com confiança. 

Redija um texto, respondendo às seguintes questões:

Questionário

1 - Durante o Ensino Básico (Ensino Fundamental e Médio) você sente que conseguiu compreender a matemática ensinada? O que dificultou ou facilitou sua compreensão?

2 - Você associa gostar ou não da matemática com algo que já aconteceu em sua aprendizagem? Como o quê?

3 - Ao concluir o Ensino Médio, você pretende ingressar em um curso superior ou técnico? Qual?

4 - Você já pesquisou a sua opção de curso e analisou as disciplinas a serem abordadas? O que achou?

5 - A sua opção de curso superior/técnico tem relação com o número de disciplinas exatas que esse curso possui? Por que?

6 - Você acredita que se a matemática foi bem compreendida no Ensino Básico, esta também será no curso superior/técnico? 

7 - A ideia de conhecer um pouco mais da matemática aplicada em cursos superiores/técnicos, antes de começá-los, ajudaria em sua escolha? Em que sentido?